TOEFL ITP は 6月20日（土）に実施されます。配点は200点/500点で、英語IIの成績の4割を占めるテストです。
ここでは「テスト対策」というより、英語を処理する脳の速度を上げるための練習法を置いています。TOEFL ITP が測っているのは、英語の知識ではなく、英語をリアルタイムで処理できるかどうか。知っている単語でも、音で聞いた瞬間に意味が取れなければ、リスニングでは役に立ちません。
TOEFL ITP の構成（知っておくべきこと）
Listening Comprehension
50問 / 35分
短い会話 → 質問、長い会話 → 質問、講義 → 質問の3パート構成
測られていること: 音声を聞いて即座に理解できるか。巻き戻しはできない。一発勝負。
Structure & Written Expression
40問 / 25分
空所補充 15問 + 誤り指摘 25問
測られていること: 英語の構造を感覚で処理できるか。文法用語の知識ではなく、「違和感」に気づけるか。
Reading Comprehension
50問 / 55分
学術的な文章の読解
測られていること: まとまった英文を一定の速度で読んで要点が取れるか。
一番効く練習は何か
語彙 —「知っている」と「使える」は違う
単語を「見てわかる」だけでは足りません。「聞いてわかる」「読んで止まらない」まで持っていく必要があります。語彙の知識には3つのレベルがあります。
Reading用。日本語訳が浮かぶLv.2 聞いてわかる
Listening用。音の瞬間に意味が取れるLv.3 使える
Speaking/Writing用。自分の文に組み込める
TOEFL ITP で必要なのは最低でも Lv.2 です。テスト本番では、知っている単語が音で流れてきたときに「あ、これ知ってる」と思う前に次の文が来ます。処理速度が問われています。
音で覚える語彙学習
• 単語帳を見るだけではなく、発音を聞く・自分で発音する
• 英英辞書（Cambridge Dictionary 等）で音声を確認する
• 1語ずつではなく、フレーズで覚える（”significant increase” — “significant” 単体ではなく）
• AIに「この単語を使った短い会話を作って」と頼んで、音読する（→ AIプロンプト集）
TOEFL ITP 頻出語彙の傾向
学術的な動詞
investigate demonstrate establish contribute distinguish indicate
学術的な形容詞
significant subsequent fundamental comprehensive preliminary
学術的な名詞
hypothesis phenomenon methodology implication perspective
接続・論理
consequently nevertheless furthermore in contrast whereas
Listening — 音声処理速度を上げる
リスニングの問題は「聞き取れない」ではなく「処理が追いつかない」ことが多いです。音自体は耳に入っているのに、意味に変換する速度が足りない。この速度を上げる練習を紹介します。
ディクテーション
短い音声（20〜30秒）を聞いて、一語一語書き起こします。聞き取れなかった部分が「自分の穴」です。最初は TED-Ed の冒頭30秒など、短くてクリアな音声から。全部聞き取れるまで何度も繰り返す。時間はかかりますが、一番確実に耳が鍛えられます。
1.25倍速リスニング
普段から少し速い速度で聞く習慣をつけます。YouTube の速度設定で 1.25x に。2〜3週間続けると、通常速度が「ゆっくり」に感じるようになります。TOEFL ITP 本番の音声が楽に聞こえるようになるのが目標です。
シャドーイング
音声を聞きながら、ほぼ同時に声に出して繰り返す練習。音声処理と発話を同時に鍛えられます。詳しいやり方は 学習リソース のシャドーイング関連教材を参照してください。
TOEFL ITP Listening のパート別ヒント
Part A（短い会話）
最後の発話者の意図がほぼ答えになります。反語表現（”Wouldn’t it be better to…?” = 提案）や婉曲表現（”I’m not sure that’s a good idea” = 反対）に注意。直接的な意味ではなく、話者が何を言いたいのかを聞き取る練習をしてください。
Part B/C（長い会話・講義）
最初の2〜3文で「何の話か」を掴むのが最優先。細部よりも全体の流れ。メモを取りたくなりますが、メモに集中すると聞くのがおろそかになります。「この話は何について？」「話者の立場は？」を意識しながら聞くと、設問に答えやすくなります。
Structure & Written Expression — パターンを体に入れる
このセクションは「英文法の知識テスト」ではなく「英語の構造に対する感覚テスト」です。正しい英語を大量に読んでいる人は、文法用語を知らなくても「なんか変だ」と気づけます。以下の10パターンは特に頻出なので、例文ごと体に入れてしまってください。
主語と動詞の一致
The number of students who enrolled in the course (has/have) increased. → has（主語は number なので単数）
「the number of + 複数名詞」は単数扱い。「a number of + 複数名詞」は複数扱い。
関係代名詞の選択
The professor (who/which) published the paper received an award. → who
先行詞が人なら who/whom、物なら which、所有なら whose。迷ったら先行詞を確認。
分詞構文
______ in 1905, the theory revolutionized physics. → Published
主語と分詞の関係を見る。theory は「出版される」側なので過去分詞。
仮定法
If he had studied harder, he ______ the exam. → would have passed
仮定法過去完了: If + had + 過去分詞, would have + 過去分詞。時制のずれに注目。
比較構文
The more you practice, the ______ you become. → better
the + 比較級, the + 比較級。「〜すればするほど、〜」の構文。
倒置
Not only did she finish the project, but she also presented it.
否定語が文頭に来ると倒置が起きる。Not only / Never / Rarely / Seldom など。
並列構造
She likes reading, writing, and traveling.
A, B, and C は同じ品詞・形で揃える。動名詞なら全部動名詞、不定詞なら全部不定詞。
冠詞と名詞
The information is useful. / I need an advice. → ×
information / advice / equipment / furniture は不可算名詞。a/an はつかない。
接続詞 vs 前置詞
Despite the rain, ... / Although it rained, ...
despite / in spite of + 名詞（句）、although / even though + 節（S+V）。混同しやすい。
語順
She is a talented young Japanese researcher.
形容詞の順序: 意見 → サイズ → 年齢 → 形 → 色 → 出身 → 素材 → 目的。副詞の位置にも注意。
Reading — 止まらずに読む力
TOEFL ITP の Reading は55分で50問。1問あたり約1分。速読が求められているわけではありませんが、「止まらない」ことが重要です。
読んでいて止まる原因は大きく3つ: 知らない単語で固まる / 文構造が取れない / 戻り読みする。それぞれに対応した練習法を紹介します。
多読 — わからない語を飛ばして読む練習
とにかく英語を大量に読みます。知らない単語があっても立ち止まらず、文脈から推測しながら読み進める。完璧に理解しなくてOK。量をこなすことで、英語を英語のまま処理する感覚が身についてきます。→ 多読リソース
パラグラフの構造に慣れる
英語の段落は「主張 → 根拠 → 具体例 → まとめ」が基本です。最初の1文（トピックセンテンス）と最後の1文を読めば、だいたい何を言っているかわかります。全文を同じ速度で読む必要はありません。構造を意識して、重要な部分とそうでない部分を区別する。
設問を先に読む
何を聞かれるか先に把握してから本文に入ると、必要な情報だけ効率よく探せます。全部読んでから設問を見ると、もう一度読み直す羽目になります。「先に設問 → 本文で該当箇所を探す → 答える」のサイクルに慣れてください。
9週間ロードマップ
試験日は6月20日。ここから逆算した学習計画の目安です。全部やる必要はありません。自分の弱いセクションに重点を置いてください。
語彙の音声化 + Structure 概観
頻出語彙を音で覚え始める。Cambridge Dictionary で発音を確認し、フレーズごと声に出す。Structure の10パターン（上記）を一通り見て、どんな問題が出るか把握する。
ディクテーション + Structure 演習 + 多読
ディクテーションを開始。1日1回、30秒の音声を書き起こす。Structure の問題を AI で毎日10問解く。多読を1日15分。この時期は「量をこなす」フェーズ。
リスニング強化 + Reading 時間感覚
リスニングを1.25倍速に切り替え。耳が速度に慣れてくる時期。Reading は時間を測って「5分で1パッセージ + 設問」の感覚を練習。
模擬問題で通し練習
3セクション通しで時間を測って解く。本番と同じ条件を作る。結果を見て、弱いセクションに残り時間を集中。この段階で新しい勉強法には手を出さない。
軽めの復習 + コンディション調整
新しいことはやりません。これまでやった語彙の復習、間違えた Structure 問題の見直しなど。体調を整えることが最優先。睡眠をしっかり取って、万全の状態で本番に臨んでください。
(素点-310)/(677-310) × 200。例えば 500点なら成績上は約103点/200点。550点なら約131点/200点。550を超えると成績への貢献が大きくなります。詳細は 授業ガイド の成績評価を確認してください。