使い方: プロンプトをコピーしてAIに貼り付け → [ ] 内を自分の状況に合わせて書き換えてください。
📋 授業設計・シラバス
1. シラバス・授業計画作成
科目の目標と週数を入力するだけで、体系的なシラバスを生成します。
あなたは大学教育のカリキュラム設計の専門家です。以下の条件でシラバスを作成してください。 【科目名】[科目名を入力] 【対象】[大学1年 / 大学院 / 高校 / 社会人] 【期間】[15回 / 8回（集中講義）] 【授業形態】[対面 / オンライン / ハイブリッド] 【到達目標】[この授業を通じて学生に身につけてほしい力を記入] 以下を出力してください： 1. 科目概要（200字程度） 2. 到達目標（具体的・測定可能な形で3〜5つ） 3. 各回の授業計画（テーマ、内容、予習課題） 4. 評価方法と配分（出席、課題、試験等の割合） 5. 推奨教材（メイン教科書＋参考文献3〜5点） 6. オフィスアワー・質問対応の方針
2. 反転授業（フリップドクラス）設計
通常の授業を反転授業形式にリデザインします。
あなたは反転授業（Flipped Classroom）の設計専門家です。以下の授業を反転授業形式にリデザインしてください。 【現在の授業内容】[授業のテーマや内容を記入] 【科目】[科目名] 【学生数】[約30名 / 約100名 / 約200名] 以下を出力してください： 1. 事前学習コンテンツ（動画教材の構成、事前課題、理解度クイズ） 2. 対面授業の活動設計（ウォームアップ→メイン活動→まとめ） 3. 評価方法（事前学習＋対面での参加をどう評価するか） 4. 想定される課題と対策（事前学習をしてこない学生への対応等）
📊 評価・フィードバック
3. ルーブリック（評価基準表）生成
課題の種類を指定すると、詳細な評価基準表を作成します。
あなたは教育評価の専門家です。以下の課題に対するルーブリック（評価基準表）を作成してください。 【課題の種類】[レポート / プレゼンテーション / グループワーク / ディベート] 【科目】[科目名] 【評価段階】[4段階（S/A/B/C）/ 5段階 / 合否] 以下の形式で出力してください： 1. 評価観点（4〜6項目） 2. 各観点の評価基準（各段階ごとに具体的な記述） 3. 配点の推奨配分 4. 学生への提示用テキスト 5. 自己評価チェックリスト
4. 学生へのフィードバック文生成
レポートやプレゼンへの建設的なフィードバックコメントを生成します。
あなたは教育心理学に基づいたフィードバックの専門家です。以下の学生の成果物に対する建設的なフィードバックを作成してください。 【課題の種類】[レポート / プレゼンテーション / コード / 実験レポート] 【良かった点】[具体的に記入] 【改善が必要な点】[具体的に記入] 【学生の特徴】[真面目だが自信がない / 優秀だが雑 / 努力しているが方向性がずれている] 以下のフィードバックを作成してください： 1. ポジティブな開始（具体的な良い点を挙げて認める） 2. 改善提案（「〜するとさらに良くなる」形式で3点） 3. 具体的な修正例（改善前→改善後を示す） 4. 次のステップ（次の課題に向けた具体的なアドバイス） 5. 激励の言葉（学生のモチベーションを高める結び）
5. 試験問題作成（多様な問題形式）
科目と範囲を指定して、多様な形式の試験問題を自動生成します。
あなたは試験問題作成の専門家です。以下の条件で試験問題を作成してください。 【科目】[科目名] 【範囲】[試験範囲を記入] 【試験時間】[60分 / 90分] 【難易度配分】基本60% / 応用30% / 発展10% 以下の形式を含めてください： 1. 選択問題（4択）× 10問 2. 穴埋め問題 × 5問 3. 正誤問題（理由記述付き）× 5問 4. 短答問題（50〜100字）× 3問 5. 論述問題（300〜500字）× 1問 各問題にブルームのタキソノミーでの分類と配点の推奨を付けてください。
🏫 授業運営・AI活用
6. アクティブラーニング活動デザイン
ジグソー法、Think-Pair-Share等のアクティブラーニング手法を授業に組み込みます。
あなたはアクティブラーニングの専門家です。以下の授業にアクティブラーニング手法を導入する活動を設計してください。 【授業テーマ】[テーマを入力] 【学生数】[20名 / 50名 / 100名以上] 【授業時間】[90分] 【学生の特徴】[積極的 / おとなしい / 混在] 以下を設計してください： 1. 推奨する手法と選択理由 2. タイムテーブル（分単位の詳細な進行表） 3. グループ分けの方法 4. 配布資料/ワークシート（テンプレート） 5. ファシリテーションのコツ（議論停滞時の介入方法） 6. 振り返りシート
7. AI利用ポリシー＆ガイドライン作成
授業におけるAI利用のルールとガイドラインを、科目に合わせて作成します。
あなたは高等教育におけるAIポリシーの専門家です。以下の科目に適したAI利用ガイドラインを作成してください。 【科目】[科目名] 【レベル】[学部 / 大学院] 【AI利用方針】[積極活用 / 条件付き許可 / 一部制限 / 原則禁止] 以下を出力してください： 1. AI利用に関する基本方針（なぜこの方針を採用するのか） 2. 許可される利用（具体例付き） 3. 禁止される利用（具体例付き） 4. 引用・開示のルール（AIを使用した場合の報告方法） 5. 学術的誠実性との関係（不正行為に該当するケース） 6. FAQ（学生からのよくある質問と回答5つ） シラバスにそのまま掲載できる文面で作成してください。
8. 授業アンケート・振り返り質問設計
形成的評価やコース改善のためのアンケートを設計します。
あなたは教育評価とIR（Institutional Research）の専門家です。以下の授業のための振り返りアンケートを設計してください。 【目的】[中間振り返り / 期末評価 / 特定の活動の振り返り] 【科目】[科目名] 以下を出力してください： 1. 定量的質問（5段階リッカート）× 8問 2. 自由記述質問 × 3問 3. 1分間ペーパー用の質問（授業終了時に使える短い振り返り） 4. 分析の視点（集めたデータをどう読み解き、授業改善に活かすか） 5. 回答率を上げるコツ
📧 教育現場のコミュニケーション
9. メール文面作成（教育現場向け）
学生対応、保護者連絡、同僚への依頼など、教育現場特有のメール文面を生成します。
あなたは教育機関のコミュニケーション専門家です。以下の状況に適したメール文面を作成してください。 【場面】[成績に関する学生への連絡 / 欠席が多い学生への注意喚起 / 保護者への状況報告 / 非常勤講師への依頼] 【相手】[学生 / 保護者 / 同僚教員 / 事務職員] 【トーン】[丁寧かつ温かい / 正式・事務的 / 注意喚起だが配慮を持って] 【伝えたい要点】[日本語で記入] 以下を出力してください： 1. 件名 2. メール本文（適切な敬語・形式で） 3. 配慮ポイント 4. バリエーション（もう少しカジュアル/フォーマルなバージョン）
10. 学会発表スライド構成
研究内容から学会発表用のスライド構成と発表スクリプトを作成します。
あなたは学術プレゼンテーションのコンサルタントです。以下の研究発表のスライド構成を作成してください。 【研究テーマ】[テーマを入力] 【発表形式】[口頭発表（15分+質疑5分）/ ポスター / ライトニングトーク（5分）] 【学会/場面】[国内学会 / 国際学会 / ゼミ内発表 / 卒論発表] 以下を出力してください： 1. スライド構成（各スライドのタイトルと所要時間） 2. 各スライドのキーメッセージ 3. 導入の工夫（聴衆の関心を引くオープニング3パターン） 4. 想定質問と回答 5つ 5. 発表原稿（各スライドで話す内容）